Catatan Kecil Kehidupan

Fokus tema hari ini adalah tentang fitrah based education atau pendidikan berbasis fitrah. 

Dalam pendidikan berbasis fitrah ini, intinya bukan banyak menjejalkan melainkan banyak membangkitkan. Terdapat beberapa prinsip dalam fitrah based education:

1. Tujuan pendidikan adalah tujuan penciptaan
2. Misi pendidikan sama dengan misi khalifah di muka bumi
3. Ada unsur stabilitas (Kitabullah, Allah SWT dan fitrah)
4. Unsur dinamika
5. Dimulai dengan tazkiyatunnafs
6. Be a gardener, not a carpenter
7. Inside out bukan outside in
8. Setiap anak unik dan selalu mengutamakan keunikan ini
9. Tiap anak unik dan tiap keluarga unik
10. Fokus pada cahaya bukan pada kegelapan

Masih melanjutkan hari sebelumnya yaitu membaca buku tentang Takhassus Fitrah World Movement. Maka untuk hari ini tema yang saya baca adalah tentang misi hidup.

Apakah misi hidup itu?

Istilah ini mungkin masih sangat asing tetapi sangat penting untuk ditemukan dan dipahami. Kalau menurut kamus, misi itu adalah tugas atau penugasan. Tugas untuk apa? Tugas dari Allah sebagai khalifah di muka bumi. Kemudian lebih disempitkan lagi dengan pertanyaan "versi khalifah apa yang mau kita jalankan?"

Misi adalah sesuatu yang spesifik, yaitu apa yang kita perjuangkan di muka bumi dalam rangka mewujudkan perintah Allah SWT. Definisi misi hidup secara lengkap adalah, "misi hidup adalah titik kesadaran dan titik pertaubatan untuk suatu kepastian tugas dalam menyeru kebenaran atau menolong agama Allah SWT atau menyelamatkan umat atau melakukan perubahan yang Allah SWT ridhoi dalam suati bidang kehidupan dalam rangka menjalankan tugas langit sebagai khalifah Allah SWT di muka bumi. Apabila misi hidup itu ditunaikan (accomplished), tercapailah maksud Allah SWT menghadirkan kita di dunia yaitu untuk beribadah kepadanya."

Dalam buku ini, materi awal sebagai pembuka adalah tentang kehidupan berbasis fitrah. Seperti apa itu hidup berbasis fitrah?

Hidup adalah sebuah perjalanan yang berawal dari titik tumpu dan berakhir pada titik tuju. Dalam menjalani proses kehidupan tersebut, kita tidak hanya mengalir tetapi harus menemukan makna hidup (designing good life). 

Dalam menemukan makna hidup tersebut haruslah ada keseimbangan dan keterpaduan. Contohnya di dalam bisnis dan pekerjaan kita bagus, tetapi di dalam rumah kita galau ataupun sebaliknya. Jika terjadi kondisi seperti itu berarti ada yang tidak seimbang dalam kehidupan. 

Kehidupan yang baik itu ibarat pohon yang baik. Ada benih, potensi, akar, batang, daun dan eksistensi. Benih ditaman di tanah yang tepat kemudian dirawat dengan benar sehingga menjadi akar, batang dan daun. Bunga dan buahnya kelak berbuah lebat yang disebut sebagai eksistensi. Begitu pula dalam konsep pendidikan.

Maka tugas kita adalah hidup selaras fitrah dan juga mendidik anak selaras fitrah. Seperti disebutkan dalam beberapa surat berikut:

- "Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama (Allah); fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu. Tidak ada perubahan pada fitrah Allah. Itulah agama yamg lururs; tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahuinya." (Ar Ruum:30)

- "Tidak ada seorang bayipun dilahirkan kecuali dalam keadaan fitrah. Maka orang tuanyalah yang menjadikan anak itu Yahudi, Nasrani atau Majusi.

- "Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yamg mengubah apa-apa yang ada pada diri mereka". (Ar-Ra'd:11)

Hari ini cukup luar biasa. Karena hujan turun sedari semalam dan juga belum berhenti. Cuaca sangat dingin. Sangat cocok untuk bermalas-malasan. Tapi apa itu pilihannya? Alhamdulillah hari ini kami kembali beraktivitas melanjutkan berkenalan dengan katak. Setelah dua hari lalu lebih banyak meneliti seperti apa proses metamorfosis katak, maka hari ini kami lenih banyak mengulang materi. Selain itu penekanan hari ini adalah pada bentuk syukur atas karunia Allah SWT. Serta bagaimana sikap kita sebagai manusia dalam upaya menjaga dan merawat bumi sebagai tempat hidup para hewan. Dan yang paling ditunggu adalah hari ini kami melepaskan kecebong kembali ke habitatnya. Setelah puas kami ajak belajar bersama. Terima kasih kecebong... 

Di hari kedua ini merupakan kegiatan yang sangat menyenangkan. Mengapa menyenangkan? Karena hari ini kami berpetualang untuk mengamati langsung proses metamorfosis katak di alam. Mumpung musim hujan jadi sangat mendukung proses belajar di alam ini. Katak-katak sedang berkembangbiak. Tiap malam bernyanti di kolam dan sawah belakang rumah. 

Pagi hari kami mulai petualangan ke kolam milik bude. Alhamdulillah di sana kami menemukan banyak sekali kecebong. Anak-anak sangat antusias bisa melihat kecebong secara langsung. Setelah itu petualangan pun berlanjut ke sawah dan sungai. Di parit dekat sawah kami bisa menangkap kecebong berkaki dan juga katak muda serta katak dewasa. Dalam proses penangkapan tersebut ada cerita menarik. Kami bertemu ular, dan tidak hanya sekali. Ada dua ular yang kami temui. Akhirnya kami menunggu sampai ular tersebut menjauh terlebih dahulu baru dilanjutkan menangkap kataknya. Semakin senang mereka bisa melihat langsung kecebong berkaki ini. Saya pun baru kali ini melihat langsung. hehehe.

Setelah itu kami menyusuri sungai. Hewan yang ditemui diantaranya kepiting, capung, kupu-kupu, semut beserta rumahnya serta berbagai jenis tumbuhan. Belajar langsung di alam bagi kami selalu berkesan dan terkenang. Anak-anak pun senang. 

Hari ini kembali berkegiatan bersama anak no 1. Buku yang dipilih adalah tentang metamorfosis katak. Kami menggunakan buku seri sains untuk balita terbitan insani kids. Kenapa kami memilih buku tersebut? Karena bahasanya ringan, cocok banget untuk anak-anak. Ilutrasi gambarnya juga menarik. Anak-anak menjadi lebih mudah memahami materi tentang metamorfosis katak. 

#harike-6

#tantanganzona5

#keterampilanliterasi

#stimulasiliterasi

#literasimembangunkarakter

#bundasayangbatch7

#institutibuprofesional

#semestakaryauntukIndonesia